《青春奋斗正当时》教学设计

下面是小编为大家整理的《青春奋斗正当时》教学设计,供大家参考。

《青春奋斗正当时》教学设计

 

 《青春奋斗正当时》教学设计

  山东青岛第六十七中学

  李红梅 【德育目标】

 1. 回眸运动会,感受奔跑的激情、奋斗的风采 2. 品读冠军故事,思考成功背后的奋斗与责任 3. 解决自身困惑,书写奋斗的青春篇章 【重点难点】

 联系实际解决青春期面临的目标缺失、动力不足等问题 【课前准备】

 运动会照片、相关视频、PPT 【教学过程】

 导入:春季运动会刚刚落幕,那震天的呐喊好像还在耳边,激动人心的场面也还在眼前,让我们回忆一起一下那些热血沸腾的精彩瞬间。

 一、回眸运动会,分享那些精彩瞬间 (一)运动会精彩瞬间展示

  投影展示图片和视频 跳大绳比赛,让我们看谁飞得更高;接力比赛,看一群风一样的少年;在竞争激烈的赛场上,我们似乎看到了这些同学与平常不太一样。(配乐《运动员进行曲》)

 现场提问:他们哪里不一样,很特别?

 生:他们特别阳光 生:他们特别帅气,有魅力 生:他们特别青春 生:特别有精神有活力

 师:对这些同学,你们都用上最美好最闪光的字眼。你们看到的帅气迷人,其实是奔跑、拼搏放出的光芒;你们感受到的是奋斗迷人的气场。也许他们不是第一名,但是他们让我们看到了青春最美的样子——生机和活力;也许他们不是冠军,但是他们让我们看到了青春应有的姿态——拼搏和奋斗,为我们可爱的同学送上最热烈的掌声。

 从掌声中我听到的是对他们发自内心的肯定和赞美,对他们拼搏与奋斗的敬佩。下面给大家介绍一位国际赛场上的冠军——武大靖。

 二、品读家书,倾听奥运冠军的心语 投影出示武大靖夺冠照片 师:今天我们来认识这位奥运冠军,他就是 2018 年平昌冬奥会男子 500 米短道速滑的冠军——武大靖。2014 年索契冬奥会,武大靖与金牌失之交臂,四年之后,2018 年平昌冬奥会,武大靖如愿夺得了金牌,实现了中国男子短道速滑在冬奥会上金牌零的突破。让我们一起听听他的故事。

 播放《一封家书》视频 (在这封信中,武大靖先是回顾了自己小时候练速滑的场景。武大靖回忆道,10 岁时,自己开始练习短道速滑。那时候,训练冰场在室外,武大靖排的冰点都在凌晨四点钟。出门时候,外面还是漆黑一片,父母想送武大靖去冰场,可是他说什么也不让送。他说:“东北的早上太冷了,我一个人挨冻就行了,怎么能让你们也一起挨冻呢?说实话,一个人走在黑乎乎的路上,心里真有些害怕。可是,一想到自己未来可以参加比赛,将来可以拿奖牌,拿金牌,为国争光,让你们过上好日子,我就什么也不怕了。” 武大靖提到了 13 岁独自一人前往南京训练时和父母分别的场景,“我看到妈妈在擦着眼泪,您(父亲)转身背对着我,似乎也在擦眼泪。不知从什么时候开始,你的腰不再挺拔,脸上

 也留下了岁月的痕迹,多么希望时光能够慢些,不要再让你变老了。”

 今年是武大靖离家的第 13 个年头了,每一年的春节都没有在家和父母一起过,武大靖也表达了 2022 年北京冬奥会再创辉煌的决心。“2022年冬奥会,我会带着您,带着家人的支持,带着大家的期待,为荣誉而战,为祖国争光。”)

 投影展示:这封信中,你感触最深的一点是什么? 学生思考交流 生:武大靖十岁开始练习速滑,13 岁离家,年龄小,天气冷,训练苦,都是自己扛过来 生:一直体谅父母,牵挂父亲,成为父母的骄傲是他奋斗的动力 生:他并非一帆风顺,也时常遇到失败 …… 师:从同学的感触中,我听到了两方面的内容,一方面是荣誉,是骄傲,是冠军;一方面是辛苦,是付出,是汗水;所以这枚金牌沉甸甸的,它的正面是个人的成功,是父母永远的骄傲,是祖国闪光的荣耀;背面写满不为人知的辛苦、付出和数不清的汗水。

 其实他可以有其他选择的。

 投影展示:

 10 岁的孩子,凌晨四点起床训练

 东北的滴水成冰的大冬天

 阖家团圆的春节,回家还是训练 日复一日的枯燥训练,接二连三的失败打击

 武大靖面临两种选择,(起床还是不起,大冬天去不去训练,面对失败要不要训练),武大靖的选择是肯定的,我们看到是这些选择造就了现在的武大靖。当然选择另外一面的肯定大有人在,不过可惜我们无从得知是谁,因为他早因那些选择而被人忘记。在武大靖这些

 选择的背后,我们分明看到“奋斗”的样子,他用奋斗成就了个人的价值,用拼搏成为了父母的骄傲,用金牌实现对祖国的承诺。

 师:有不少同学跟武大靖想法一样——成为父母的骄傲、实现个人价值。但在日常交流中,我看到有下面这种想法、这种做法的也大有人在。

  三 指点迷津

 评说青春人生百态 如果你要好的同学或朋友遇到这样的情况,你打算怎么劝劝他?

 投影展示 1.李同学:我很迷茫,我不知道为什么要努力学习?我其实也很痛苦,不知道为了什么去奋斗? 2.王同学:我家不愁吃不愁喝,我妈说连我儿子的房子都给准备好了,我根本没必要去吃学习的苦,受读书的累。

 3.张同学:我没想着大富大贵,我只是想过平平淡淡的生活,那还用努力奋斗? 师:请你任选一位同学进行劝说,可以联系你自己的亲身经历,要求传播正能量。

 学生思考,小组交流,推荐最有说服力的同学回答 生:…… 生:…… 教师整合劝说理由 1.李同学 龙应台告诉儿子安德烈:我要你努力读书,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。” 2.王同学

 靠天靠地靠祖宗,不算是好汉 ; 人活着不能只是为了吃喝玩乐,读书还可以让你到达更远的地方,过上更有意义的生活。

 3.张同学 平平淡淡并不是说可以放弃努力,不去奋斗,那叫偷懒。. 在一无所有的年纪,还轮不到你云淡风轻;现在偷的懒,将来会变成最深的遗憾 师:希望同学们的这些肺腑之言能惊醒这些同学,也能让提醒我们自己,明白奋斗的意义,努力的价值。因为人生的赛场需要我们不停的奔跑,青春的华章要用奋斗去谱写。

 四、努力读书,青春奋斗正当时 师:关于奋斗,前些日子一块黑板火遍朋友圈。

 投影展示:

 不奋斗,你的才华如何配上你的任性; 不奋斗,你的脚步如何赶上父母老去的速度; 不奋斗,世界那么大,你靠什么去看看; 一个人老去的时候,最痛苦的事情,不是失败,而是我本可以。

 每个人心里都有一片海,自己不扬帆,没人帮你启航,只有拼出来的成功,没有等出来的辉煌!落款是“农民工致所有的莘莘学子”。

 师:这是做室内装修的农民工与中学生的对话,这段话写在河南省实验中学的黑板上。这位农民工说,当初因为家里条件不好,初中毕业就外出打工,全国都走遍了,这么多年更能感受到知识的重要性。在这间教室里,黑板前,他联想到自己这些年的经历,也为激励自己的儿子,才写下这段话。

 投影展示(农民工含泪的眼神)

 同学们,你们读懂这段话中的殷殷期盼吗,你们能读懂一位父亲泪水中包含的深情吗?那也是你们的父母的期盼啊。

 师生大声齐读,把这段话永远记在心里!

 

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