数学教育教学案例分析（2023年）数学教学案例分析

数学教育教学案例分析龙源期刊网http://www.qikan.com.cn数学教育教学案例分析作者：刘艺媛来源：《祖国》2017年第03期一、背景分析在实际教学过程中，教师要借助下面是小编为大家整理的数学教育教学案例分析 ,供大家参考。

数学教育教学案例分析

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn数学教育教学案例分析

　　作者：刘艺媛

　　来源：《祖国》2017年第03期

　　一、背景分析

　　在实际教学过程中，教师要借助对实际活动的讲解和分析处理，确保学生能更好的学习并了解分米和毫米，从而进一步掌握长度单位。并且，在学习过程中，也要了解长度单位之间的换算关系，从而更好地提升学生在生活实际中的估测能力，并且能提升整体动手操作和合作交流的意识，为生活学习提供便利。

　　二、案例描述

　　（一）设置教学目标

　　1.本堂课教师要引导学生结合生活实际了解并认知长度单位，分块学习分米和毫米的相关知识，并且在原有学习基础上提高分米和毫米的长度预判能力。

　　2.借助实际测量，保证学生能利用有效的长度单位对物体的长度进行描述，教师要建立思维导图，确保学生能有效的理解1m等于10dm、1dm等于10cm以及1cm等于10mm，并引导学生在实际操作中有效使用。

　　3.教师要建构有效的小组学习机制和交流互动，集中培养学生的探索精神和自主学习能力，也要提升学生勤于动手和善于分析的能力，真正在生活中体会数学的魅力，更好的学习数学。

　　（二）明确教学难点

　　有效认知并建构1dm、1mm等长度单位结构，能有效使用度量单位对物体的长度进行集中描述。

　　（三）教学具体流程

　　1.课前导入

　　师：我们学过哪些长度单位？量黑板的长度，用哪个长度单位？

　　生：厘米、米。