难忘的人300字作文优质我们的作文可以是议论文，可以是抒情文，也可以是记叙文，多种形式自由切换，每次写作文都让我们感受到文字的魅力和力量，小编今天就为您带来了难忘的人300字作文下面是小编为大家整理的难忘的人300字作文优质,供大家参考。
我们的作文可以是议论文，可以是抒情文，也可以是记叙文，多种形式自由切换，每次写作文都让我们感受到文字的魅力和力量，小编今天就为您带来了难忘的人300字作文优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
难忘的人300字作文篇1
童年的趣事像天上的星星一样，数也数不清，我要把一颗最耀眼的星星，与大家分享。
记得暑假的一天，妈妈、姑姑、姑父、我和姐姐到西安大雁塔玩，那是我第一次看音乐喷泉，还没到大雁塔广场上，就看见人山人海，川流不息。
音乐喷泉，一会儿高高在上，一会儿矮小如鼠，一会儿歪歪扭扭。我们在人群后面静静的享受，音乐喷泉的美丽。突然我灵机一动，让姑父顶着我。音乐喷泉又开始四处喷洒，像天上的仙女散花呢！又像天上的云彩四处飘荡。我钻进人群，挤到人群最前面，心想，这下我能畅快地听音乐，看喷泉了。音乐更欢快了，五颜六色，真漂亮！时而喷泉像巨龙似的飞涌而上，欢腾跳跃，时而喷泉又像缩头乌龟，只喷出一点点。所有人都情不自禁地感叹道：真美啊！喷泉时而高，时儿低，音乐急促，喷泉也急促，音乐缓慢，喷泉也缓慢，喷泉犹如一只只欢快的小青蛙，活蹦乱跳。又像小雨，不停的飘洒着，我们的快乐便四处飞溅。喷泉结束了，大家都依依不舍地回去了。
童年是美好的，是幸福的，这许许多多的童年趣事，成了我美好的回忆。
难忘的人300字作文篇2
我从一年级到四年级上过许多体育课都很有趣，但是只有一节最难忘。
三年级有一次我们去上体育课，体育老师叫我们玩“老鹰抓小鸡”。我们都说这个游戏很“幼稚”。体育老师说：“不是幼稚，你体验一下小时候玩的游戏，现在也会觉得有趣的。”我们只好按体育老师说的去做。
开始游戏了，第一个是我做“老鹰”。我左窜右窜，都没有找到机会捉“小鸡”。因为“母鸡”太厉害。我只好绕几圈，绕到“小鸡”们头晕为止。突然，一个“小鸡”摔倒了，我扑过去把“小鸡”抓住了，仔细一看，是方方。我高兴得大笑。到方方做“老鹰”了，我拉着前面“小鸡”的衣服，左跑右跑，左摆右摆。“老鹰”差点抓住我了，我拉着“小鸡”的衣服拼命地跑。一会儿，“老鹰”放弃了我这个难以对付的目标，去捉另一个“小鸡”。后面的“小鸡”把我的衣角拉得紧紧的，怕被捉。“小鸡们”一边躲“老鹰”一边惊叫着，叫得快乐极了。我仿佛看到了真正的老鹰抓小鸡的情景。
“铃铃铃铃铃”下课铃响了。我在回教室的路上，明白了：长大后，玩小时候的游戏可以回忆小时候的快乐，还可以消除烦恼。这真是一节难忘的体育课！
难忘的人300字作文篇3
寒假的一天上午我和好朋友刘洋在家里玩，我们到房子前面玩打球，他仍我接，我仍他接，非常好玩。
正玩的高兴，好朋友要打乒乓球，我们就来到客厅里，开始在桌子上打乒乓球来，可没想到一不小心把桌子上的花瓶打碎了，这下妈妈可饶不了我——这是妈妈两天前刚买的.花瓶，怎么办呢?经过我们绞尽脑汁的想了个办法:等妈妈回来了就假装不知道，天知地知你知我知。我们又故意溜出去多玩了一会儿，妈妈回来后，我才回家。不大一会儿姐姐也回来了，我惊异的发现桌子上又有了一个新花瓶，看了就看，心想不是刚刚打碎了吗?问了问姐姐，才知道是姐姐刚才回来发现花瓶碎了，又去买了一个。
这时我感到自己是那么自私，那么狭隘。虽然这件事隐瞒了过去，但一看到那个新花瓶，心里总感到有一种怪怪的东西，总有一种说不出的滋味。经过几天的“煎熬”，我决定向妈妈承认错误。
姐姐知道我要去找妈妈，故意问我:“你干嘛去?”我吞吞吐吐地说:“去‘自首’。”一看到妈妈，我的脸火辣辣的，结结巴巴的说不出话来，妈妈微笑着说:“我知道你想说什么，知错就改就是好孩子。”
这件事使我难忘。
难忘的人300字作文篇4
在寒假里，爸爸妈妈带着我和伯伯一家去羽毛球馆打羽毛球。这可是我第一次去球馆打球。
开始打球了，妈妈告诉我，要对角线发球，我是照样子做了，但是每次都用力过度，打出界，结果，还是对方得分，可惜呀。打球的时候，我跟着球满场飞奔，一会儿向左，一会儿向右，有时还会跳起来接高球。有一次，我打了一个球，伯伯冲过去接，不但没接着，还摔了一个嘴啃泥，爸爸看见了，得意洋洋地说：“你看你多厉害呀，都把伯伯给打趴下了！”我听了，也哈哈大笑起来，连伯伯自己都笑了。
不知不觉，就到了该回家的.时候。回家的路上，我心想：今天的收获可真不少，不但学到了许多比赛规则，而且还取得了不小成就，真是一举两得。
任何成就都是刻苦劳动的结果，我要继续加油，争取以后能和爸爸配对打双人比赛。
难忘的人300字作文篇5
光阴似箭，日月如梭，小学生活像流动的小溪，一去不复返。转眼间到了临走之年，回首往事，真令人难忘。
记得那时三年级时，我那是的字总是歪歪扭扭，总是成不了好字，看着别人的字一个一个的被老师夸奖，心里总是很不甘心。
我心想：这可怎么办呢？我一定要抓住机会，一举拿下好字的“招牌”。天赐良机，今天下午就有一次听写，加油！到了听写的时候，一开始字非常小，但是老师一句提醒，让我立即想起了要写好字的决心，我一笔一画的写，稳中求胜。
“组长收！”只听老师的一声号令，我把本交给了组长，终于长舒了一口气，可心想：虽然后面的字统一，可前面的字……希望能通过吧，下课后，老师发本，发到最后了，居然没有我的！老师手里拿了一个本，说：“谁没有？”我举手了，老师对我的字夸奖了一番。
回首往事，从一个歪字写成正字，这就是我六年以来改变的见证啊！
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