-县教育工作情况报告（2022年）

下面是小编为大家整理的-县教育工作情况报告（2022年）,供大家参考。

-县教育工作情况报告（2022年）

　*县教育工作情况报告天城县教育工作情况报告县人民政府副县长 ** （XX 年 12 月 21 日）

　主任、副主任、各位委员：

　我县 XX 年的教育工作,在县委的正确领导下,各级各部门切实落实“科教兴县”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，增投入，夯基础，重管理，提质量，抓改革，谋发展，全县的教育事业获得了长足的进步，取得了可喜的成绩。整理。

　现在，我受县人民政府的委托，向县十十二届人大常委会第十三三次会议报告 XX 年全县县的教育工作情况，请予予审议。

　一、XX 年的的主要工作成就（一）

　）教育教学质量显著提高高兴教研，强管理，是是提高教育教学质量的有有效手段。一年来，我们们坚持“德育为首，教学学为中心”的办学思想，，以“讲质量，求效益 ” ”为根本目的，充分利用用各级教研组织所形成的的教研网络，积极发挥学学科带头人和骨干教师的的才智，自上而下广泛深深入开展课堂教学评比、、教师

　论文评比比、专项课题研究、小学学生文化素质测试、中考考试题研究、中高考质量量分析等教学研究活动，，制定了教育教学质量目目标奖惩实施办

　法，加大大奖惩力度，加强质量管管理，极大地促进了全县县教育教学质量的提高。

　。XX 年，全县受省、州州、县各级表彰的三好学学生有 321 人，优秀学学生干部 90 人；中小学学生品德评定合格率为 % %；中考 600 分以上达达 343 人，比去年增加加 225人，最高分 6 7 72 人，荣获全州中考状状元；高考上线人数 6 9 93人，比去年增加 2 8 86 人，其中，达到重点点线 137 人，比去年增增加 63 人，达到一般本本科线 271 人，比去年年增加 130 人，达到专专科线 285 人，比去年年增加 93 人；高考最高高分 612 分，居全州文文科第 6 名，荣获“红烟烟桃李奖”，中考、高考考成绩均跃居全州第三位位。

　（二）校长和和教师队伍建设进一一步加强 XX 年 8 月调调整充实了县属中学的领领导班子后，按照德才兼兼备的原则，于今年 7 月月，对全县乡镇中学和中中心学校的领导班子进行行了考核、选拔和任命；；对全县 140 位中心学学校校长、副校长和完小小校长进行校长岗位业务务培训。一支年轻有为、、结构合理、富有朝气与与活力的学校干部队伍正正在形成。

　为了提高师师资素质，增强教育发展展后劲，县人民政府拨款款 30 万元，大力实施教教师素质提高工程，通过过引、培结合的方式，使使广大教师教书育人的素素质不断提高。全年共引引进语文、数学、英语本本科生 22 人，招考聘用用师范类大专以上毕业生生 88 人；全方位开展教教师继续教育培训，培训训中小学教师 2838 人人；选派 5 批 629 位教教师参加省、州举办的新新课

　程培训，推荐 55 位位骨干教师参加州举办的的英语、物理等 6个学科科的培训，举办计算机运运用培训 13 期 963 人人；邀请全国著名教育家家魏书生等 6 人到我县培培训教育管理干部和语文文、数学、英语教师 8 6 61 人；组织中小学教师师 24 人到国家级课改实实验区石林县学习考察新新课程，组织语文、数学学、英语“三基科”和文文综、理综高中教师 1 1 1 人到全国名校湖北黄岗岗中学、武昌实验中学考考察学习。通过采取多种种举措，广大教育管理干干部和骨干教师更新新了观念，增长了见识，，开阔了思维，提高了自自我发展、自我丰富、自自我完善的意识水平。

　（三）教育综合改改革稳步推进今年 7 月月，州教育改革发展工作作三级干部会议结束后，，我县认真贯彻会议精神神，成立了以县长为组长长，县委副书记许翔、副副县长韩天识等 6 位县领领导为副组长， 13 个个部门主要负责人为成员员的教育综合改革领导小小组，领导、指挥和协调调全县的教育综合改革，，积极稳步地推进教育综综合改革工作。县委、政政府和教育主管部门通过过认真调研，广泛征询，，反复研究，结合我县实实际制定出台了《中共天天城县委、天城县人民政政府关于深化教育综合改改革加快教育事业发展展工作实施意见》、《天天城县直属中学校长公选选方案》、《天城县乡镇镇中小学校长公选方案》》、《天城县中小学校长长目标考核奖励制与年薪薪制实施方案》及《教师师聘任制和绩效分配制指指导意见》等一系列教育育改革文件，以指导全县县的教育综合改革工作。

　。

　年内，圆满结束了在天天城三中和西二中学试行行的校长公选工作，在全全县各学校启动实施了校校长目标考核奖励制，

　教师聘任制和绩效分分配制。

　（四）教育资资源配置不断优化认真真实施《天城县中小学校校点布局调整意见》，在在总结县内外校点调整试试点成功经验的基础上，，加大撤校并点的资金扶扶持力度，加快校点布局局调整的步伐。今年，县县财政投入资金 150 万万元，启动了天城二中、、天城三中、朋普中学教教学楼的建设，以扩大办办学规模，为中学合并创创造条件。教育局筹措资资金 10 多万元，为朋普普、江边、东山等乡镇 1 10 个村委会的集中办学学点购置床架 100 余张张，行李、洗漱用品 3 0 00 余套，电视机 10 台台，办公桌椅 50 余套。

　。年内撤销了中学 7 所，，小学 15 所，小学校点点 56 个，较好地完成了了学校布局调整计划，大大大提高了教育资源的有有效利用率。

　（五五）基础设施建设投入空空前为了打牢教育发展展的物质基础，提高办学学水平，扩大办学效益，，认真贯彻以县为主的农农村义务教育管理体制，，把学校布局调整与校舍舍建设结合起来，积极争争取省州支持，多方筹集集经费，全面启动了校舍舍建设工程，加快了教育育教学设施设备的配套建建设。XX 年，全县规划划投入改善办学条件资金金5000 万元，对乡镇镇政府所在地以上的中小小学进行改造，扩建和新新建教学楼、学生宿舍楼楼 24 幢，年内已开工建建设的学

　校有 4 所，即天天城二中、天城三中、西西山民族中学、朋普中学学，完成招投标工作的学学校有 3 所，即天城四中中、新哨镇中心学校、弥弥阳镇古城小学，其它学学校的建设项目也相继进进入了地质勘探、场地规规划和图纸初设阶段；年年内还争取了省级危改项项目 6 个，各级投入危改改资金 1536 万元，完完成中小学危改项目 7 个个，新建校舍面积 54 8 89 平方米；向州级争取取了现代信息技术设备配配置款 30 万元，远程教教育设备补助款 40万元元，建成了远程教育卫星星站 6 个，教学光盘播放放点 35 个；西山民族中中学青少年活动中心的省省级投资项目和民族团结结示范校的国家级投资项项目申报工作已完成，申申报项目资金共计 39 0 0 万元。

　（六）高中 “ “瓶颈”制约有所突破

　积极按照“合理规划、、统筹全盘、重点突出、、兼顾一般、政府主导、、社会参与、高效管理、、提质增效”的高中教育育发展基本方针，压缩天天城一中招生规模，向精精品型高中转变，扩大天天城二中、天城三中、天天城四中办学规模，在职职教中心尝试办好综合高高中，同时引导、鼓励和和配合社会力量参与兴办办高中教育，不断扩大招招生规模。今年 9 月，天天城一中完成高中招生 1 10 个班 415 人，天城城二中完成高中招生 6 个个班 334人，天城三中中完成高中招生 4 个班 2 240 人，天城四中完成成高中招生 7 个班 41 5 5 人，职教中心完成高中中招生 2 个班 118

　人，，庆来学校完成高中招生生 12 个班 384 人，全全县普通高中招生 1 9 906 人，超额完成了州州下达的高中招生任务。

　。

　（七）职成教育育发展态势良好坚持职职成教育为地方经济建设设服务的思想，规范和加加强了对职成教育的管理理，建立起了以县职教中中心为龙头，各乡镇中学学为支撑，乡村两级成技技校为补充的职成教育体体系。职教中心充分发挥挥其办学优势，开展对在在职干部职工的业务培训训和从业人员的技能培训训，全年开展干部职工计计算机培训963 人，普普通话培训 1 期 101 0 0 人，输送职高中专生 1 198 人；各乡镇中学在在开设好劳动技术课的同同时，实行了初三年级的的职教分流教学，对 1 1 160 名学生进行了职业业技术教育培训；乡村两两级成技校以扫盲和农村村实用技术培训为重点，，扫除文盲 161 人，扫扫盲提高班结业 898 人人，开展农村实用技术培培训79184 人次，为为地方经济建设提供了有有效的智力支持。

　（八八）民办教育生机凸现

　坚持“积极鼓励、大力力支持、正确引导、依法法管理”的方针，切实加加强了对社会力量办学的的领导和管理。县人民政政府制定了对社会力量办办学投资的税收优惠政策策，民办学校在征地、房房产税、土地使用税等方方面与公办学校享有同样样的优惠待遇。教育主管管部门在招生政策、学籍籍管理、教师培训等等方面把民办学校与公办办学校同等对待，对民办办学校实行了年

　检审查制制度，加强了对民办学校校在办学方针、教育信息息、课程标准、教研教改改等方面的工作指导，形形成了以庆来学校和滇南南文武职业学校为代表的的民办教育示范性窗口学学校。XX年，全县有民民办中等职业学校 1 所，，普通完全中学 1 所，普普通初中 3 所，普通完全全小学 6 所，幼儿园 4 1 1 所；在校职高生 7 个班班 530 人，普高生 1 2 2 个班 384 人，初中生生 23 个班906 人，小小学生 39 个班 986 人人，幼儿学生 2412 人人；教职工309 人。

　民民办教育的发展呈现了欣欣欣向荣的局面。

　（九）企业办学改制移交交工作基本完成积极按按照省州有关国有企业分分离办学的意见要求，主主动同辖区内的企业协调调配合，做好学校改制移移交工作，除东风农场所所辖 4 所学校暂未移交外外，东风氮肥厂、巡检司司电厂、天城糖厂、朋普普糖厂所办的 4 所学校已已顺利移交，其学生全部部安排到地方学校就读，，学校教职工由企业安排排，学校设施归企业使用用，教学设备由政府接管管。

　一年来，我县的教教育工作虽然取得了可喜喜的成绩，但也存在着一一些不容忽视的问题。

　一一是在推行教育综合改革革过程中，由于县财力有有限，学校自身创收少，，实行校长年薪制条件还还不成熟；改革打破了长长期稳固的“铁饭碗” 、、“大锅饭”体制，少数数教师在思想上一时难以以接受，报有抵触情绪。

　。二是部分学校领导和

　教师放松了对法律法法规的学习，忽视了自我我教育，自律性差，教育育法制观念淡薄，依法治治教，依法执教的

　水平低低。三是农村中小学危房房面积大，全县还有 2 0 0000 平方米的危房面面积，排危资金难以落实实，基础教育设施的改造造任务还很艰巨。四是部部分地区的群众对校点布布局调整的意义和作用认认识不到位，加之资金扶扶持力度小，校点布局调调整还存在一定阻力。

　五五是在实行以县为主的农农村教育管理体制改革后后，部分乡镇领导的思想想意识跟不上，政策把握握不准，对改制后地方政政府的责权不清楚，不能能切实认真履行政府的教教育责任。

　二、 X XX 年教育工作的启示总结我县 XX 年教育工作作的得与失，我们对如何何促进全县教育事业的健健康协调发展有以下几点点认识和体会：

　（一）

　）发展教育事业，必须树树立科学发展观科学发发展观是新一届中央领导导集体在总结中国若干年年发展经验、教训的基础础上提出来的，其含义是是“坚持以人为本，树立立全面、协调、可持续的的发展观，促进经济社会会和人的全面发展” ，它它的本质核心是以人为本本，是历史尺度和价值尺尺度的高度结合，这是我我们抓好教育工作的理论论基础和基本原则。按照照科学发展的要求，教育育事业的发展当然也必须须是全面的、协调的、可可持续的，因此，我们在在谋化教育事业的发展大大计时，既要重点突出，，又要兼顾一般；既要抓抓升学率，也要抓普及率率；既要重视普通教育，，也要重视职成教育；既既要搞好硬件建设，也要要搞好软件建设；既要正正视当前的现实

　状况，又又要考虑未来的可持续发发展。只有这样，我县的的教育事业才会全面、稳稳步、协调、可持续发展展。如果不以科学发展观观为指导，教育发展就会会顾比失彼，失去平衡，，大起大落，缺乏稳定。

　。

　（二）发展教育事业业，必须有正确的思路

　 XX 年，我们按照县委委提出的“小学打基础，，初中求巩固，高中提质质量”的教育发展原则，，确定了“软硬件并举，，重视教育科研，突出教教育教学质量、夯实小学学、初中基础，强力推进进高中教育发展”的基本本思路，广泛深入地开展展教育科研，狠抓教育行行政管理和教学常规管理理，积极推行以农科教结结合和普教、职教、成教教三教统筹的综合教育，，着力实施校舍建设工程程和教师素质提高工工程，使全县各级各类教教育事业获得了逢勃发展展，教育教学的各个方面面取得辉煌的成就。这些些成绩的取得，最根本的的经验总结就是从县委、、政府到教育业务主管部部门都有一个清淅正确的的教育发展思路。

　（三）发展教育事业，，必须以质的提升为根本本教育事业的发展包含含量的扩张和质的提升两两个方面。我县在普及九九年义务教育时期，由于于客观形势的需要和主观观意识的考虑不周，教育育从整个面上来说，是量量的发展大于质的发展。

　。目前，我县尚有中小学学校点 541 所（个）

　[1] [2]

推荐访问:-县教育工作情况报告工作情况报告教育