我身边榜样教师事迹材料,菁选3篇(精选文档)

我身边的榜样优秀教师事迹材料1  在蒋峪镇有一位备受学生喜欢、家长爱戴的女教师,二十多年来,她无论接手哪个班级,她就像辛勤的园丁一样,总是把所有的精力都放到班级管理上;她又如慈祥的妈妈一般,总是把无下面是小编为大家整理的我身边榜样教师事迹材料,菁选3篇(精选文档),供大家参考。

我身边榜样教师事迹材料,菁选3篇(精选文档)

我身边的榜样优秀教师事迹材料1

  在蒋峪镇有一位备受学生喜欢、家长爱戴的女教师,二十多年来,她无论接手哪个班级,她就像辛勤的园丁一样,总是把所有的精力都放到班级管理上;她又如慈祥的妈妈一般,总是把无私的爱倾注在每一位孩子身上;她更是痴心不改,几乎把所有的时间都用在钻研业务上。她的事迹被传为佳话,她就是蒋峪初中优秀*员谭秀兰老师。

  班主任是她割舍不下的情结

  从教二十多年来,谭老师一直在临朐县偏远的山区初中任教,先后任教语文、地理、历史等学科,并且一直担任班主任工作。她始终和学生亲如姐妹、母子、朋友。扎根山区,她把全部精力都投入到教育教学工作中,做学生的知心人,她历年教学成绩突出,育人成果显著,赢得了领导、同事、学生和家长们的一致称赞。

  自踏上讲台的第一天起,谭老师就决定把整颗心奉献给山区的孩子们,她心中装着的始终是孩子们的安危冷暖,孩子们有什么困惑会第一时间想到她。用她自己的话说就是:学生是她最亲又最近、最深又最爱的牵挂,而最让谭老师欣慰的是,她也同样是学生们最牵挂和依恋的人。闲暇时间谭老师最开心的就是翻阅学生们给它的信件、明信片等,看着一摞摞或年代久远或刚刚启封的信件,谭老师能一一历数这些信件背后的故事。听谭老师讲她和学生的故事是一种享受,她就像一位时光老人,几乎能如数报出她所教的每一个学生的姓名、性别、性格、特长、家庭、学业、成就等情况。在教育教学中,谭老师会针对不同年龄段孩子的特点采取不同的教育方式,而谭老师最信奉的就是老师尤其班主任应该用"和风细雨、润物无声"的力量慢慢走近孩子,做学生的朋友而不是说教者。不管遇到怎样调皮的学生谭老师从来不打骂他们,用她的耐心、真心和爱心感化他们,做孩子们的知心朋友。

  温柔善良的谭老师始终践行的是"人非草木、孰能无情"的真理,她相信只要把学生当自己的孩子看待、当自己的朋友对待了,即使再冥顽不化的孩子总有一天也会被感化的。

  去年暑假之前谭老师做了囊肿切除手术,还没有痊愈就到校上课,致使伤口发炎化脓,高烧不退,谭老师没有接受医生建议继续住院,而是利用晚上放学后的时间去诊所挂吊瓶。诊所的张医生是谭老师以前教过的学生的家长,她的孩子曾经叛逆逃学,是谭老师的苦口婆心的劝说疏导,才把走到悬崖边的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就读,成绩优秀,还担任班级纪律委员。她们母女和谭老师像老朋友一样一直保持着来往,看到谭老师疼痛的样子,张医生都不忍心在她的手臂上扎针了,苦苦相劝:"谭老师,别不要命了,身体是自己的,累垮了,谁替你啊!现在伤口化脓,天儿又这么热,你快请假住院治疗吧!"谭老师笑着安慰张医生:"放心吧,没事的,我每次感冒发烧不都是在您的诊所挂几次吊瓶就好了吗?我结实着呢,我相信自己更相信你的医术!"就这样谭老师没有给学生耽误一节课,直到学生放暑假了,她才安心的去医院治疗了一个假期。

  暑假开学后,谭老师的身体状况还是不好,家人多次劝说让谭老师跟学校反映一下,不再担任班主任工作。可是她似乎与这一级学生有缘,2014级5班因为特殊原因,开学一周了一直没有班主任,只能找了一位老师临时代理,谭老师担任这个班级的语文课,上课时她就感觉这一级学生在学习和纪律各方面与以前的学生大相径庭,加之班级还有几位特殊"分子",谭老师暗暗庆幸今年没有当这个棘手的孩子王。但是一周后,级部主任、分管领导分别和谭老师谈话,问她能不能接手这个班级的班主任,谭老师虽然知道这是一个很难管理的班级,可强烈的事业心和责任感让谭老师扪心自问:如果谁也不愿意接手这个班,那不是误了这些孩子吗?如果我的孩子在这个班,我能不着急吗?最终,谭老师还是瞒着家人接下了这副重担。

  从此谭老师付出了太多的精力和他们"周旋",她吃住都在学校,精心制作了详细的花名册。为了在最短的时间里尽快掌握班级情况,她利用空闲时间跟每一个学生谈心,双休日去每个学生的家里家访。每天谭老师都是第一个来到教室,最后一个离开。其他的老师上课时她就在教室后面备课、批改作业,课下要么和学生一起游戏,要么找学生谈心。一个月下来,谭老师体重轻了8斤,可班级面貌却发生了翻天覆地的变化,上课纪律基本做到了老师在和不在一样,班里调皮的学生变得懂事了,不爱学习的学生变得上课认真听讲了,任课老师都说,"谭老师有教育学生的魔法".可只有她自己知道这一个月里她付出了多少心血和汗水!懂事的儿子心疼地说:"妈妈,你为了这些学生太操心了,我一定好好学习,不会让你再为我操心。"谭老师就是这样以自己的人格魅力感动了学生,也感动了家人,这些年来谭老师的父母、公婆、丈夫和孩子都给予了她很大的帮助和支持,这也更坚定了她干好教育事业的决心和信心。

  学生是她放不下的牵挂

  谭老师仍然记得当年班内曾经有个内向腼腆的孩子叫王坤,因为家庭琐事父亲失手杀死了母亲,父亲被判刑10年,孩子跟随伯父母生活,家庭的变故给孩子的心灵造成了很大的阴影。初一的孩子了还是穿着六七岁孩子穿的衣服,谭老师了解到他小学时成绩曾经全镇名列前茅,并且当过班长,于是安排他继续当班长。谭老师给他买来崭新的衣服,为了避免给孩子带来心理压力,谭老师每次买来衣服都是把商标拆掉,告诉他:"这是我家孩子的衣服,穿着小了,怕浪费了你穿正好呢。"后来王坤就成了谭老师家庭的一员,谭老师悉心照顾他的衣食住行,谭老师的儿子琛哥儿也和他成了好兄弟。

  2012年,这个学生和谭老师的儿子同时考上了大学,接到录取通知书那天,王坤来到谭老师家里,紧紧地抱着谭老师失声痛哭,他说:"老师,没有您,就没有我的今天,您是这个世界上最善良的人,您就是我的妈妈!以后我一定会和琛哥儿一起孝顺您的!"像王坤这样被谭老师关心照顾过的孩子,她所任教过的每一个班级内都有,这些孩子都一直称呼谭老师为"秀兰母亲",谭老师成了这些孩子共同的妈妈。

  山区孩子家庭困难,因为各种各样的原因需要捐助的很多,谭老师感觉一个人的力量毕竟有限,自去年谭老师利用节假日参加了鸢都义工组织,在活动中充分利用组织的力量,引来多笔资金,捐助山区品学兼优的贫困学生。先后有十几人次受到捐助,其中一位好心的朱老板已与初三优秀学生朱鹏结对帮扶,自去年开始朱老板每学期资助她三千元,直到她完成学业。还有一位北京的老板决定在谭老师的学校捐建一所山区爱心书屋,目前正在商讨筹划中。

  课堂是她放飞梦想的舞台

  作为教师能让每一级学生都喜欢她的课不是每个教师都能做到的,但是谭秀兰就做到了。不管她教学哪一门学科,学生们都愿意上她的课,有时候如果临时有事要调一节课,学生们总要想方设法给"讨要"回来。如果某一天谭老师有事不能给他们上课,第二天在办公室外探头探脑的一定会是谭老师的学生。谭老师的课堂上我们绝对听不见刻板的说教,也没有"填鸭式"大满灌,更没有"棍棒"式的教育,上她的课学生们是在轻松愉快中不知不觉度过的。

  "问渠那得清如许,为有源头活水来".谭老师为了提高自己的教学水*和研究能力,一有空闲她就阅读《潍坊教育》《山东教育》《*教育》《特别关注》《读者》等各种各样的刊物,及时了解新的教育教学动态、新的教育教学方法等,从而指导自己的教学,使自己的课堂始终充满活力。她还积极利用一切机会加强自身业务学习,不断参加各类培训,并积极参加各种比赛,先后获得县劳动技术、语文、地理等优质课奖和教学能手等。

  喜欢读书、爱好写作的谭老师,制作的个人教学博客图文并茂、知识性强,多次获得市、县一等奖。谭老师还将教育教学中的点滴体会及时整理写作投稿,每年都有多篇稿件在各类报刊发表并获奖,在她的带动下她的很多学生都爱上了写作,并有多篇稿件发表,谭老师所任教班级的语文成绩在历次考试中也总是遥遥领先。

  信念是她扼住命运咽喉的把手

  俗话说"好人一生*安",尽管谭老师时时处处做行动的表率、做学生的楷模,时刻以阳光的心态对待工作对待生活,但是生活有时候也会给与好人莫大的打击与折磨。2015年暑假,谭老师在一次例行体检中被医生告知得了甲状腺肿瘤,医生建议立即去省肿瘤医院手术,但是谭老师想到暑假之前学校已经安排了初二班主任和两个班级的语文,现在突然手术了,不是给学校工作找麻烦嘛!因此谭老师把自己的病情没有告诉任何人,自己偷偷地在网上搜集自己疾病的相关词条、了解病情,多少个夜晚谭老师看着熟睡的家人自己默默流泪,想想这些年家人对自己工作的支持和自己对家人的亏欠,谭老师更是百感交集,但是想想课堂上和学生开心的互动、学生对自己的依赖,谭老师又有些许的安慰。

  开学后谭老师仍然尽心尽力地从事自己的教育教学工作,但是两周后,用嗓的过度和工作的劳累奔波使得谭老师感觉咽喉肿痛,浑身无力,几乎不能正常发音了,才把病情如实告诉了家人和领导。但是这个时候她请假还是想到市以上医院检查看看,能不动手术先不动手术,因为她实在放不下两个班级的孩子。可是到潍坊人民医院检查的结果和体检结果一样,必须立即手术。当医生听说谭老师的打算后,素不相识的老医生用手敲着化验的单子激动地说:"你还不手术,还想着你的学生!你想想,你工作是为了什么?你身体垮掉了用什么去更好的工作?"

  无奈,谭老师接受了甲状腺切除手术,本来不是太大的手术,可是谭老师的喉返神经在手术中被误伤,引起手术后喝水呛咳、说话声音嘶哑,关键是这个症状没有药物可以治疗,医生也没有办法了,只能靠自己慢慢恢复了。这对一个热爱教学事业、热爱学生、喜欢和学生在一起的人来说无异于晴天霹雳——一个教师不能说话了还有什么用!经历了接近三月的黑暗"失语"期,声音才刚刚能恢复点儿,谭老师不顾身体虚弱就来到了学校,不能讲课,她就主动要求去总务处工作,另外继续负责学校的新闻报道和单位的微信公众号信息的发布。她每天提早到办公室,拖地、提水,总是抢在其他老师的前边,她走在学校的各个级部各个角落,搜寻新闻线索,及时报道单位的新闻信息,在镇新闻报道中蒋峪初中的积分总是名列前茅。

  谭老师的事迹被《潍坊教育》杂志、潍坊教育信息港和临朐电视台等多家媒体采访报道,成为全镇教育战线的学习标兵,但作为朴实的、任劳任怨的一名普普通通的教师,谭老师还是一如既往地奔波在山区教育教学的最前沿,开心的和孩子们一起共朝晖。她不断追求,积极进取,先后成为临朐教育写作协会会员、临朐县写作协会会员、东镇诗社会员、山东省诗社会员、《望月文学》会员和编委。谭老师去年开始担任蒋峪镇新荷诗社常务副社长、秘书长,她积极组织、指导老师学生开展古诗词阅读、背诵、写作、采风等活动,师生们有了作品都会找谭老师给指导,谭老师总是热心地给与他们鼓励,仔仔细细地给他们修改,虚心地和他们切磋斟酌,师生的古诗词写作水*有了很大提高。如今蒋峪镇的诗社活动已经有声有色的进入了正规,如今蒋峪初中的古诗词写作教学,已经是全县古诗词的一朵靓丽的花朵,师生古诗词写作已经蔚然成风,多首诗词在《东镇诗词》、《临朐文学》和《临朐教育》等刊物发表。谭老师在疾病面前不低头的精神和她对工作的热情受到了领导、同行的高度赞誉,但盛誉面前,谭老师不骄不躁,还是默默地为全镇乃至全县创建齐鲁诗词之乡和全国诗词之乡贡献着自己的力量。

  二十多年的教育教学生涯,粉笔染白了谭老师的双鬓,劳累剥夺了谭老师的健康,但是唯有一份对教育教学的执着是谭老师永远不改的容颜。她依然热爱她的事业、热爱她的学生,她用自己的赤诚感染、美化着山区孩子们清澈的心灵。谭老师教本的扉页上是她的座右铭——我不去问是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!是的,既然选择了扎根于山区教育的这片沃土,相信谭老师一定会走出一片属于自己的广阔天地!

我身边的榜样优秀教师事迹材料2

  人们常说:教师是太阳底下最光辉神圣的职业。从事这一职业需要我们具有崇高的人格品质,优秀的职业道德。十年树木、百年树人,教师这一特定的内涵,决定了它终生都要像燃烧的蜡烛一样向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀,一旦投入其中,奉献精神将成为生命的主旋律。我自1999年任教以来,一直从事语文教学工作,工作中始终严格要求自己,爱岗敬业、勤奋努力,不断完善自我、增强课改能力、提升课改实效,积极探索新课程改革教学之路。

  一、转变观念

  有人说,教师的职业生命是需要付出艰辛、耐心和热情的。其实,这句话只说对了一半,因为,当一名教师在研究性状态下工作的时候,他就是幸福的了。他就会感受到教育并不是牺牲,而是享受;教育并不是重复,而是创造。观念是行动的灵魂,是实践的先导,教育观念的转变是课程的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习,因此,我把加强学习,转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步,把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求,对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思,提高了认识,俗话说:“理清则明”。我明白,只有自己的观念转变了,才能摆脱旧的束缚,走出创新教育的新路。否则就只会“出新鞋走老路”。新课改培训的"时间大多安排

  在假期或双休日进行,我为了跟上课改步伐,不惜一切休息时间,积极参加每一次的课改培训学习。通过培训,我摒弃了旧的观念,树立起新时代的教育观念,准确地理解和把握新教材的宗旨,领会教材的编写意图。我从中深刻地感到:课程改革是基础教育改革的核心内容,是培养新世纪合格人才的有效途径,是推进素质教育的关键环节。

  二、转变角色

  新课程改革在教学中的实施,教师的角色发生了变化,教师起码要做到两点:首先,变权威者为组织者,担负着学习、探索的重任,不再有“经验”可谈。教学工作,工作特点和职业要求,决定了教师在课改中起着重要的作用。教师根据课改的需要和学科特点,积极参加各种集中学习、教材培训、集体备课、召开教学研讨会,共同探究提高教学水*的方法和途径,为广大教师展示才华、相互学习,提供机会,构建*台。其次,变指导者为参与者。新课改中,传授给学生多少知识已经不是最重要的,而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此,要求教师从旧的教学模式中走出来,改变学生学习方式,提倡自主、探究、使用学习,着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式,给学生创设了一个自由宽松、*等和谐的学习环境。例如:为了便于学生多感官接受和传递信息,增加动脑、动口、动手的机会,便于学生之间相互切磋,相互合作,相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组,小组学习互相交流。

  三、转变方式。

  新课改带来了教学方式和学习方式的转变,为适应新课改,教育教学方式也必须转变。我和其他教学一线的教师一起学习、一起切磋,*等交流,并虚心向他们学习,甚至向学生学习,并且积极参与教学过程,才能使教研工作理论联系实际,才能使我的教学扎实有效。其次,我还积极参加一系列的活动,引领课、示范课等。学习专业理论,加强自身的理论修养,用科学的理论武装头脑,确立先进的教学理念,并内化为指导自己行为的思想。这样不仅可以鞭策自己努力学习,不断提高专业水*,还能缩短与学生之间的距离,成为学生的朋友,更能促使自己在实践中成长,与新课改同步前进。再次,必须透彻了解学生,不断反思教学常态下的师生活动,课改实验工作尤为如此。几年来,课程改革使我真切的感受到了教育意识对新课程的作用。实践中我能在有意识的繁衍教学经验的同时进行理性思考,在总结中有所发现。教学之余,我坚持质疑反思,尤其善于走进学生的现实生活和内心世界,去关注学生,研究学生。我还不时地把自己在教育教学、课改实践中的点滴感悟流淌于笔尖,不断促进自身的专业化成长。努力转变学生的学习方式,我让学生选择自己喜爱的学习方式,在快乐中学习。我在教学过程中关注学生学习过程和方法,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、*等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学

  生个性,促进师生共同发展。在语文教学中,教师积极拓宽渠道,让学生走出课堂,观察校内的名人名言;让学生走上社会,观察外面多彩的世界。在课堂教学中,我秉承素质教育、课程改革的前沿理念,注重培养学生的实践能力和创新精神,大胆尝试新的教学模式,努力营造“自主探究、合作交流、动手实践”的学习氛围。学生们都爱上我的课,教学效果自然是不言而喻,逐步形成了自己的“激活学生经验、贴近现实生活、追求真实有效”独特的教学风格。

  一路耕耘,一路收获,我在课改研究方面,勤于思考,不断创新。多次获得优质课教学比赛一等奖,撰写的论文《语文教学中如何培养学生的阅读能力》在省级刊物上发表。并有多篇教育教学论文获得市,县级一,二等奖。

  苏霍姆林斯基曾经说过:教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。在课程改革实验工作中,我深深地体会到,新课程已不仅仅是新课标、新理念,它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起,让我们与新课程一起成长,为学生们每一天的成长而快乐着,愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现,成为情不自禁的从心灵深处,淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。在课改的春天里,我愿与学生们一起感受生命的灵动,体味求真与创新的乐趣。

我身边的榜样优秀教师事迹材料3

  姜梦云,女,汉族、1977年出生,本科学历,1996年参加工作,现任小学语文高级教师。

  姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日,以校为家,一向工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

  十六年来,姜老师在*凡的教学岗位上做出了不*凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、默默耕耘、不断钻研1996年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

  二、细心关爱,耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

  这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

  三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,20xx年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯,用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的*凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感,在“三尺讲台”上书写自我的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

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