于嘉悦
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党史文化；
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思想政治教育
“学习强国”APP 是一款功能强大、集成多种教育内容的学习软件，政治学习是其核心功能，集思想性、专业性、教育性和公益性于一身[1]。通过“学习强国”学习平台，学习者能够实现常态化、全方位、系统性、高质量的深度学习，提高自身思想政治素质和科学文化素养。“学习强国”是一本包罗万象的百科全书，包含视、听、读、写、答等功能，对于建设学习型政党，传达党的前沿思想和最新政策，丰富党史文化知识，传播主流价值观意义重大。移动互联网时代，大学生人手一部手机，“学习强国”APP 的使用让每个学生都能紧密跟随中央的步伐，从而形成人人学习的积极氛围。“学习强国”将学习者和平台连接起来，给每个大学生建立了一个思想政治教育的渠道，同时结合考评机制彻底颠覆了传统被动学习的局面，有利于加强思想政治教育的实效性。总体来说，“学习强国”是社会主义新时代的思想武器，既是对习近平新时代中国特色社会主义思想理论的系统学习，也是实现强国梦的重要基础，“学习强国”中系统的党史知识和丰富的表现形式为大学生思想政治教育的创新提供了思路[2]。
（一）“学习强国”是大学生思想政治教育的重要载体
“学习强国”是世界上使用人数最多的教育APP，IOS 下载居于榜首，全球注册用户数量庞大，具有极大的社会影响力。和一般的APP 和PC 端网站不同，在“学习强国”中无任何收费和广告，但是学习收益的“点点通”却可以在商城免费兑换礼品，体现出了公益扶贫性。因此，可以说，“学习强国”是以思想政治教育为核心目的，旨在提高广大人民群众的科学文化素养，更好地为社会主义新时代强国事业进行奋斗。“学习强国”顾名思义，有两层意思，一是向习近平总书记学习，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，通过对习近平总书记著作、论述和言行的学习统一在新思想的旗帜之下，在总书记的方向指引下不断提升自己。二是实现社会主义强国梦和中华民族伟大复兴梦，要培养复兴栋梁、强国先锋，就要将“学习强国”APP 作为重要的思想基础和理论武器，是上好铸魂育人、立德树人“大思政课”的前提。
（二）“学习强国”是党史文化知识传播的主要渠道
“学习强国”平台上的党史知识文化内容既富有理论上的知识性，又富有阅读上的趣味性，不但能够深化用户的文化素养，而且也给人民群众带来了丰富多样的趣味党史知识，实现了寓教于乐的目的，满足不同阶层读者的阅读需求。内容制作上也和书本知识不同，具有一定的感染力，符合当代青年大学生的年龄特点，比如通过评书、戏曲、相声、广播剧和影视剧等多种途径进行传播。同时，“学习强国”APP 发布的内容具有权威性，由中宣部进行把关，史料可靠、内容翔实，在思想政治教育中具有典型性[3]。党史文化知识的内容更偏重于科学、思想和文化，结合最新的时政发展，比单一的枯燥理论更富有教育价值。
（三）“学习强国”推动了高校思想政治教育的创新
传统思想政治教育理论与实践相脱节，教学内容脱离时代，学生学习兴趣较差，课堂效率较低。使用“学习强国”系统能够打破传统时空限制，增加思政内容的可读性，打造师生常态化教育平台，不断推动培训水平的提升，打造线上线下结合的大思政体系。调查中显示，“学习强国”的使用效果显著，针对大学生的调查显示，目前高校学生普遍使用“学习强国”APP学习党史知识，以阅读、答题、视听娱乐为主。在使用过程中，大学生收获颇多，94%的学生认为自己的政治素养得到了提升，97%的学生认为自己的理想信念得到了提升，72%的学生认为自己的党史文化知识得到了提升，83%的学生认为自己的科学素养提升明显。在课堂观察中还发现，“学习强国”党史知识的融入大大激发了广大学生的爱国热情，更有利于他们统一思想，激发斗志，鼓舞他们砥砺前行，勇担大任[4]。
（一）“学习强国”系统功能有待提高
“学习强国”软件推广过程中，最早是以单位集体下达通知的方式，要求教职工通过软件进行答题，具有一定的强制性。尽管几年来，“学习强国”在PC 端和移动端的功能都不断完善，但是系统仍然存在较大的不足，平台理论知识太多，很多学生是抱着应试的想法来学习的，比起社交软件和短视频平台，学习强国平台本身的吸引力还大大不足。“学习强国”核心功能不够强大，缺乏移动互联网技术思维，从IT 技术的发展来说，学习强国软件走的还是低端发展思维。尽管党史文化知识非常丰富，但是其系统架构还不如雅虎的分类目录索引机制，而雅虎之所以衰落正是因为缺乏互联网前沿思维。目前，“学习强国”在全世界范围内拥有庞大的用户，这是巨大的资源优势，但是目前如果还停留在内容制作和强制学习的方式，那么必然会丧失核心竞争力。调查显示，目前多数用户在平台上的使用时间不足1 小时，而且大多数都是单位和学校派发的任务，这种“做作业”的形式不利于培养用户习惯，也不利于发挥软件的价值[5]。实质上，在这种模式下，大学生通过“学习强国”APP 学习不过是应试教育的另一种表现形式，将传统课堂学习和作业转移到线下，不能实现知行合一的目的。在利用“学习强国”软件学习之后，他们还是将大量的时间花在刷微信、看抖音、逛电商平台之上，而拥有几亿庞大用户的“学习强国”既没有自己的邮箱系统，也没有网盘空间，这实际上就是浪费用户资源，没有建立起系统的生态链，因此用户依赖程度较低，其思想政治教育价值发挥得较差。
（二）高校思想政治教育工作的问题
传统高校思想政治教育工作育人成效较差，存在应试教育的误区，思想政治教育没有发挥应有的育人作用。比如在党建工作有些学生入党动机不纯，个别学生甚至连入党申请书都写不好，对党史知识明显缺乏了解。党员入口和“学习强国”党史知识的学习结合不紧密，入党积极分子的思想汇报临时抱佛脚居多。在党员干部培训中，还依靠三会一课等方式，“学习强国”中的党史文化没有有机融入到其中。尽管在党史文化中有大量爱国主义教育和牺牲奉献精神的内容，但是缺乏具体到实践中的融合途径，没有实现知行合一。在意识形态领域的教育虽然卓有成效，但广大大学生仍然存在功利主义等思想，缺乏艰苦奋斗的意志。而且总体来说，思想政治教育和“学习强国”平台的融合不深入，在各个环节都存在脱节的现象。学生应用“学习强国”学习党史知识主要是应付任务，缺乏积极主动性，在不足1 小时的学习时间里，形式主义现象较为严重，学习者没有将知识内化于心，外化于行。
（一）构建“学习强国”系统的生态链
“学习强国”和传统以盈利为目的的APP 不同，其建设之初衷是立足全体党员，辐射全国人民，通过培养广大群众“日日学、时时学、处处学”的习惯，为社会主义强国事业筑牢思想之基。而从特征上来说，“学习强国”又具有平台性质，体现出了中国共产党的先进性。通过“学习强国”平台，能够实现科学理论知识的传播，前沿思想文化的聚合和新思想的贯彻。
要更好地发挥“学习强国”平台的思想政治教育价值，就要构建学习强国的系统生态链，尤其是针对大学生等青年用户，依托庞大的用户群体，不断丰富“学习强国”系统的功能，在潜移默化中进行思想政治教育。发展过程中不能贪大求全，必须扎实做好核心技术，以技术创新提升用户忠诚度。“学习强国”未来应该先发展成为类似kindle 电子书的阅读器，成为大学生主要的阅读方式，并且在此基础上逐渐丰富功能。这就要求开发商不断提升核心技术，依靠庞大的用户群体，将“学习强国”APP 打造成能够代替PDF和kindle 的开源免费阅读器，这样才能够在全球范围内逐步扩大影响力。阅读器应该包括两个部分，一部分是开源免费的软件系统，兼容各类格式文档，并且能够和WPS 以及word 进行转换。另一部分是硬件部分，类似kindle 和iReader 阅读器，代替传统手机阅读，支持护眼功能。同时，逐步推出社交、网盘、下载和邮箱等功能，鼓励广大学生使用“学习强国”软件作为日常工具。
（二）构建“学习强国”党史文化大思政体系
“学习强国”不仅是人民的传声筒和政府的麦克风，更要发挥其思想政治教育的功能，打造现代智媒体系。党史知识文化的培养以提升个人思想素养和知识水平为目的，从形式和内容上进行深度开发，构建大思政体系。结合各个专业的特点将党史文化知识融入到课程思政体系之中，比如融入在工科专业中。还可以在慕课部分增加历史文化知识内容，在评论部分增加语音评论功能，在视频中增加弹幕项目，在系统中增加学习摘录功能。分析大学生的学习偏好，依托人工智能大数据自动向用户推送时政热点和深度分析等内容，做好大数据的筛查工作，节约大学生的时间。同时，人工智能还可以提高学习者的学习效率，让他们将碎片化学习和系统化学习相结合。打破传统学习结构，建立以个人自学为主的扁平化学习体系，比如通过人机对话提升学习者的效率，自觉过滤历史虚无主义等负面信息。系统还应该不断提升教育的趣味性和时代性，比如将宣传口号改造成表情包，使用通俗易懂的网络语言解释高深的马克思主义理论。
（三）与思想政治教育各个环节相融合
在党建工作中，要始终坚持政治标准放在首位，利用“学习强国”APP 将党史知识和入党积极分子的日常表现结合起来。比如对党史文化知识的阅读量，上传系统的感受和体会以及所思所想等。在三会一课等集体活动中，也要充分利用“学习强国”APP 进行考核，多开展线上活动，鼓励大学生积极参与。可以把《红色故事》部分加入学习，让学生党员充分了解党史，让他们在学习中充分武装自己。在课堂教学中，要加强“学习强国”APP 的应用，比如大屏幕播放爱国主义的图文、音视频。尝试翻转课堂等教学模式，鼓励学生利用“学习强国”APP 自学相关党史知识，在课堂上通过角色表演、舞台剧编制等方式提升学生的参与积极性。课堂教学中还要注意与时事热点相结合，比如将反诈骗知识和党史文化结合，在宣传我党坚持真理的同时，也向学生普及反诈骗知识，提升学生的学习兴趣。要多开拓思想政治实践渠道，适当压缩课堂理论教学时间，鼓励学生积极进行实践。比如在《红色记忆》栏目中，学生在观看视频节目之后，可以鼓励他们进行重走长征路等体验活动，坚定他们的理想信念，磨炼他们的意志，培养他们的奉献精神，也让他们建立对革命先辈的崇敬之情。
“学习强国”是思想政治教育的有力武器，而党史文化正是系统的内容之魂，为创新大学生思想政治教育提供了基础，也为全民学习党的精神提供了有力保障。在高校思想政治教育中，应该充分发挥“学习强国”APP 的作用，通过构建“学习强国”系统的生态链，打造“学习强国”党史文化大思政体系，与思想政治教育各个环节相融合来提升教育价值。
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