七年级上册思想品德章节复习3篇

七年级上册思想品德章节复习1　　第一课珍惜新起点　　1.1新学校，新同学　　1、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?　　(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。P下面是小编为大家整理的七年级上册思想品德章节复习3篇,供大家参考。

七年级上册思想品德章节复习3篇

七年级上册思想品德章节复习1

　　第一课珍惜新起点

　　1.1新学校，新同学

　　1、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?

　　(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。P4

　　(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师，创建一个团结友爱的新集体。P5

　　(3)珍视新友谊，结交新朋友，与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。P5

　　(4)与同学和谐相处，共同进步，使初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。P6

　　或：走进新学校，面对新同学，我们应该怎么做?(见《周报》P1“知识清单”第1题)

　　1.2 创建新集体

　　1、如何创建优秀的班集体?(一个良好班集体的要求?)(或：优秀的班集体应具有哪些特点?)

　　(1)共同的目标，前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。P7

　　(2)各尽所能、发挥所长，奉献集体。每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。P7

　　(3)团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。P8

　　联系：九年级2.1 P21——我们应为创建优秀班集体尽到哪些责任?

　　(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

　　(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

　　(3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

　　2、为什么班集体应有共同的目标?

　　我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。P7

　　3、拓展：列举与创建优秀班集体不相符的现象。

　　如对班集体的事漠不关心;同学之间不团结;有迟到、旷课、上课随意讲话现象;考试作弊、抄袭作业等。

　　第二课把握学习新节奏

　　2.1 学习新天地

　　1、如何做学习的管理者——学会学习?(搞好初中学习的有效方法和策略是什么?)

　　(1)根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方式。

　　(2)每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。而且学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。P16

　　(3)只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。P16

　　(4)老师教学方法也各有特点，我们要全面了解他们，尽快地适应他们的教学方式。P16、17

　　2.2 享受学习

　　1、如何理解学习中的苦与乐?(如何理解学习是一个苦乐交织的过程?/为什么说学习有苦也有乐?)

　　(1)学习中的苦：学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。P18

　　(2)学习中的乐：①在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。P18②失学是痛苦的，享有学习的权利和机会，令人快乐。P19③当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中得到满足的`时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。P21

　　有关终身学习：联系九年级10.4的内容

　　[基本观点]

　　1、有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。P7

　　2、班级的美丽在于我们每个人的独特性。P8

　　3、班级成员，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。P8

　　4、搞好初中学习的有效方法和策略：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。P14

　　5、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。P18

七年级上册思想品德章节复习2

　　第三课珍爱生命(重点)

　　3.3 让生命之花绽放

　　1、我们为什么要珍爱自己的生命?(为什么要肯定生命、尊重生命?)

　　(1)生命是地球上最珍贵的财富，生命是顽强的，也是脆弱的。P25

　　(2)世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。P29

　　(3)每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。P31

　　关于“永不放弃生的希望、不要轻生或自残”等内容，也可联系八下3.2 第29页的内容。

　　2、怎样珍爱生命、善待生命?(或者：珍爱生命、善待生命的表现：)

　　(1)对自己：①永不放弃生的希望;P29 ②肯定、尊重、悦纳、珍惜生命;P31 ③努力实现生命的价值;P30 ④延伸生命的价值。P32

　　(2)对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31

　　(3)对其他生命：关心呵护周围生命。P25

　　3、什么样的生命最有价值?

　　(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。P32

　　(2)每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。P30

　　4、拓展：珍爱生命、善待生命的行为表现(实际行动)。

　　(1)人类应关爱其他生命：爱护花草树木，不践踏草坪;不虐待、遗弃饲养的动物;不投喂公共饲养区的动物;不捕杀野生动物，拒食野生动物等。

　　(2)悦纳自己的生命：遵守交通规则，生病及时治疗、按时吃药，定期体检，积极锻炼身体，掌握基本的求生知识等。

　　(3)尊重他人的生命：无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等。

　　5、拓展：在青少年中开展生命安全教育活动的必要性是什么?你认为可以采取哪些活动形式?举办此类活动有什么意义?请设计几种标语。

　　(1)必要性：①世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱生命。②未成年人是祖国的未来和希望，由于身心尚未成熟，经验不足，缺乏自我保护能力，生命健康较容易受到伤害。③当前社会上还存在各种侵害青少年合法权益甚至生命的情况。中学生漠视生命，自杀、伤人等校园暴力事件不断发生。④生命健康权是公民最基本的人身权。

　　(2)形式：①开展珍爱生命的主题班会;②举办珍爱生命的专题讲座;③举办关于珍爱生命的图片展览;开展安全疏散演练活动等。

　　(3)意义：①掌握知识和技能;②增强安全意识;③提高自我保护能力。

　　(4)标语：世界因生命而精彩;珍爱生命，善待生命;我奉献我快乐;努力承担社会责任，全面提升生命价值。

　　[基本观点]

　　1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。P25

　　2、人的生命的独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。P28

　　3、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。P32

　　第四课欢快的青春节拍

　　4.1 走进青春

　　1、如何调控青春期的心理矛盾?(怎样排解成长的烦恼?/怎样处理好青春期心理矛盾?)

　　通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。P37

　　(1)向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;P38

　　(2)自己要学会当自己的“心理医生”。如听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，结朋友写写信;P38

　　(3)保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。P38

　　4.2 感悟青春

　　1、对同学之间谈论青春期的生理变化应持何态度?

　　彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。P39

　　2、真正的个性和独立是什么?(中学生应追求什么样的个性和独立?)

　　追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。P40

　　4.3 祝福青春

　　1、我们应怎样对待(珍惜)青春?

　　树立远大的理想，祝福青春、珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。P44

　　2、拓展：应怎样把握好青春的节奏(或你打算怎样开始自己的青春之旅)?

　　(1)制订一个详细的初中生活规划。(2)注重知识学习与品德的培养。(3)养成良好的生活和学习习惯。(4)学习当自己的心理医生。(5)多参加各种文体活动。(6)以乐观的态度对待生活。

　　3、拓展：有关青春话题的实践活动。

　　(1)活动主题：解读青春，祝福青春;青春畅想，青春无悔;珍惜青春，寄语青春……

　　(2)活动目的或意义：深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春，开创属于自己的灿烂人生。

　　(3)活动形式：主题班会、演讲比赛、图片展览、辩论会、手抄报设计等。

　　(4)青春格言：人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是人在年轻的时候……

　　(5)青春寄语：青春是一株无名的小草，虽不怎么起眼，却经得起风吹雨打;青春是一把未开锋的宝剑，只会越磨越利;青春是一本厚重的生命之书，值得我们花心思去细细品味……

　　(6)青春誓言：让青春烈火永恒燃烧，让生命闪电划过天空。向浩瀚星空许下诺言，让年轻的心永不改变……

　　4、拓展：有关青春话题的板报设计

　　(1)板报标题：如“迈好青春第一步”“青春的脚步”等。

　　(2)板报栏目：如“走进青春”“感悟青春”“畅想青春”“寄语青春”等。

　　(3)结束语：青春是短暂而美好的，我们要仔细体味青春的幸福，珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。

　　第五课自我新期待

　　5.1 日新又新我常新

　　1、我们应如何正确认识自己?

　　正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。P46

　　(1)用全面的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;P47既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。P48

　　(2)用发展的眼光看待自己：每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。P48

　　2、认识自我的途径：

　　(1)通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。P49

　　(2)通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。P49

　　(3)通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。P50

　　5.2 发现自己的潜能

　　1、如何发掘自己的潜能?(发掘自己潜能的方法?)

　　(1)经常给自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。P52

　　(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己斗志，释放自己的潜能。P53

　　(3)在实践中激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。P53

　　5.3 自我新形象

　　1、怎样正确看待追星现象?

　　(1)喜欢明星是很正常的心理现象。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。P54

　　(2)“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。P55

　　2、我们应如何确立个人的成长目标?(面对社会与自我的期待青少年应该怎样做?)

　　我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。P56

　　[基本观点]

　　4、真正的个性是在于内心深处散发的魅力。P40

　　5、青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。P42

　　6、青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。P42

　　7、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。P46

　　8、一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。P47

　　9、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。P52

　　10、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。P57

　　6、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。P21